هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی توسعه مهارت های مدیریتی مدیران با روش داده بنیاد به عنوان یک حوزه مطالعاتی مدیریتی در مدیریت آموزشی بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی بود که با رویکرد پیمایشی مقطعی انجام گرفت. جامعه آماری شامل خبرگان، متخصصین و افراد آگاه درزمینه مهارت های مدیریتی مدیران بود. روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند بود که30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش گردآوری داده ها به صورت سند پژوهی و میدانی و ابزار گردآوری داده ها شامل مصاحبه نیمه سازمان یافته بود و پرسشنامه گردآور ی داده ها از طریق روش داده بنیاد بارهیافت نظام مند انجام شد. روایی پژوهش از روش سه سویه سازی و پایایی آن نیز به روش توافق بین کدگذاران تعیین شد. برای تحلیل داده های کیفی از فراترکیب، تحلیل مضمون و نرم افزار MAXQDIA استفاده شد. درنهایت 3 بعد، 13 مولفه و 65 شاخص نهایی شد. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که ابعاد مهارتهای مدیریتی مدیران شامل بعد فردی (خودآگاهی، مدیریت استرس، مدیرت حل اثربخش مسیله) بعد میان فردی (مهارت ارتباطات سازنده، مهارت انگیزش اثربخش، مهارت تاثیرگذاری، مهارت مدیریت تضاد) و بعدگروهی (مهارت تفویض اختیار، مهارت تیمی، مهارت هدایت تغییرمثبت، به کارگیری فناوری، به کارگیری الزامات مدیریتی) بود. بر اساس یافته های به دست آمده الگوی ارایه شده از برازش نسبتا قابل قبولی برخوردار بود و مورد تاییدقرارگرفت.